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1、现在的学生是中国国文的继承者，加强语言文字的规范，至关重要。组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重道远。如何把写规范字贯穿在小学语文教学中我有以下体会：第一，转变以电脑输入替代书写的观念。把认真书写规范字当做是一种不可缺少的技能，这是多媒体所不能替代的。
2、除此之外，提升普通话水平还需多学、多记、多读、多听、多练。多学习拼音理论，多用心记住发音规律，多阅读文章锻炼感觉，多听专业人士播报，多总结学习方法，多坚持日常交流练习。总之，这次活动让我开阔了视野，是教师专业化成长的宝贵机会。
3、篇二：解读2022语文课程标准心得体会范文 通过这次讲座，我看到了《义务教育语文课程标准（2022年版）》在很多方面发生了变化。 第一，在语文课程性质方面，语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。
4、组织“普通话——美丽的语言”主题班队活动。通过组织同学共同学习积极宣传了《中华人民共和国国家通用语言文字法》以及相应的普通话基础知识，展开演讲讨论、诵读中华经典诗文等活动，让学生对推普周有更深入的了解，明白活动意义，提高规范语言和文字的应用能力。
5、幼儿园重视推普，各班家园联系栏、走廊贴有“说普通话，讲文明语，写规范字”等标语，深厚宣传氛围提升教师、家长推普意识。通过活动、表演展示幼儿普通话基本功，展示积极向上精神风貌。幼儿园参与市级语言文字规范化示范校评估，获得肯定。老师坚持讲好普通话，用标准、流利的普通话交流，引导幼儿学习。
6、另外，我们还调查了社会人士觉得的讲普通话，写规范字的价值体现，所有的人都认为是方便交流，1—20岁人群大部分还认为学习需要，20—40岁还认为学习及工作需要，40以上有部分还认为工作需要。
