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1、对于你自己不太喜欢的科目，你可以从各方面去找它的好处，让自己对那门科目感兴趣，这样也可以提高科目的成绩。多看中英互译的书英语可以多看看中英互译的书，提高英语成绩。端正学习态度其实呢，最重要的是你自己对学习的态度，只要你端正了对学习的态度，那我相信你的成绩一定会上去的。
2、身心健康是提高学习成绩的重要保障。初一孩子需要保持充足的睡眠、合理的饮食和适当的运动，以便更好地应对繁重的学习任务。家长可以帮助孩子养成健康的生活习惯，例如鼓励孩子按时作息、健康饮食、参加体育活动等，以促进孩子的身心健康。与老师保持沟通 与老师保持沟通是提高孩子学习成绩的重要环节。
3、初一数学差的很怎样才能补起来提升初一数学成绩的方法如下：制定学习计划，明确学习目标、内容和时间。重视基础知识，如加减乘除、分数和小数计算等。认真听讲，做好笔记，定期总结和归纳所学内容。
1、以下是我摘抄的初一学生简短自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交虚凯流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。
2、七年级学生综合素质自我评价 篇1 随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了携碰许多。
3、中学生综合素质自我评价1 我在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
4、初中生综合素质评价自我评价1 我是中学的一名应届毕业生。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。
5、初一学生综合素质的自我评价 篇1 随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容，从心里包容别人。
初一学生综合素质自我陈述报告 篇1 随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中本人快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。本人认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容，从心里包容别人。
初一学生自我陈述报告200字1 初一学生自我陈述报告 篇1 对于学习，我们应该去适应它，而不是让它来适应我们。那我们应该怎样去适应学习呢？我觉得我们应该做到以下三点：学得平衡 学习，首先要做到的就是平衡。不能说你喜欢这一学科，就一味地学习这一学科，而放弃其它学科。
初一学生综合素质自我陈述总结1 一年的初一生活就要过去了，回首过去，感觉收获很多，现总结如下： 一，思想上。我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
以下是我摘抄的初一学生简短自我评价：本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交虚凯流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。
初中生综合素质评价自我评价1 我是中学的一名应届毕业生。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子，我满怀热情与追求，期待成功。
七年级学生综合素质自我评价 篇1 随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了携碰许多。
初中学生综合素质自我评价1 我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强，易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。 作为学子，我满怀热情与追求，期待成功。
初一综合素质自我评价简短如下：聪明伶俐用在我身上一点也不夸张，清纯活泼是我可爱的内在因素。我热爱学习，尊敬师长，劳动用心，对一切新事物充满了好奇，强烈的求知欲为我打开了广阔的知识世界，在浩瀚的知识海洋里，我相信我会用理想为舵辛勤做桨，划向成功的彼岸。
初一学生综合素质的自我评价 篇1 随着时光流逝，初一生活就要结束，在过去的一年中我快乐的成长，慢慢的进步，不知不觉长大了许多，成熟了许多。我认真的学习，不放过学习上的缺点，从学习中获得知识和乐趣，也在学习中思想得到升华，取得了较优异的成绩，得到了老师认可，能有善良，宽容，从心里包容别人。
查漏补缺、因材施教 鼓励学生各自发扬优点、克服缺点，做到既勤奋自觉又善于思考，这样会使同学们在学习知识的同时又提高了学习的能力。
提高孩子的学习能力要锻炼孩子思考的能力，学习能力的提高离不开主动积极的思考，多肯定孩子，多鼓励赞美，少说教体罚，教育孩子切忌总拿自己说事。
自主感 关于自主感，我们可以简单理解成是孩子对生活和学习等具有实际的掌控权。有自主感的孩子在对待学习上都有较高的期待，并把学习看成是分内的事，呈现出积极主动的学习状态。相反，没有自主感的孩子在对待学习上往往会产生抗拒，并把学习看成是分外的事，呈现出消极被动的学习状态。
因此，依托孩子兴趣选择兴趣班，能够让孩子享受其中，保持持久的热情，乐此不疲地钻研学习，进而提高孩子的探索能力。02 选择孩子擅长的方向 有的孩子性格内向，家长就会给他选择锻炼口才的演讲班；有的孩子注意力不集中，家长就让他们去学下棋，但结果却是不如人意，学得十分困难。
我们应该换一个思路：发现孩子做某件事情的速度快时，就表扬。表扬和鼓励比批评和指责能更有效地激发孩子的积极动机，孩子受到的表扬越多，对自己的期望也就越高。一般的孩子都较为看重来自外界的承认或认同，所以，要想让孩子不再那么磨蹭，父母改变对孩子的评价是必须的。
强调综合素质教育：综合素质教育是现代教育的重要理念之一，在校内我们应该注重培养孩子的综合素质，不仅注重学习成绩，也注重品德和实践能力等方面的提高。