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家·宝贝儿童成长俱乐部的课程体系遵循《成长阶梯》，构建了一套全面的优育课程和测评体系。这套体系分为六个基本课程类别和一个综合测评模块，我们将其称为6+1大类。其中，6大类课程分别是：测评类：专门针对孩子的成长进行定期评估，以了解他们在各个方面的进步。
家宝贝儿童成长俱乐部提供丰富多样的课程，旨在促进孩子们的全面发展。首先，翻斗乐区域设计独特，高达12米，设置了钻、爬、走、跑、跳等环节，既锻炼了孩子们的体能，又通过互动游戏培养了他们的精细动作技能和早期教育体系认知。
在家宝贝儿童成长俱乐部，我们坚信每个孩子都是独一无二的，因此，我们始终以P （Personality）为核心，尊重每个孩子的个性特点。我们理解每个孩子的独特性，提供个性化的教育方案，让他们在自由发展的环境中展现自我。
家宝贝儿童成长俱乐部坚守的核心理念是孩子的安全与快乐，以及鼓励他们的主动学习。我们深信，孩子们的天性就是通过活动探索和学习，因此，我们精心构建了一个充满活力和多元项目的环境，确保孩子们在这里的安全无虑，快乐自在地成长。
家宝贝儿童成长俱乐部系清大世纪教育集团斥巨资创建的国际化婴幼儿童教育服务品牌。致力于为中国0-12岁婴幼儿及其家庭提供系统专业与高品质的服务。
孩子不听话是因为对家长提出的计划不满而产生的不服从。从更深层次上讲，这只是孩子对自己的选择感到不满。家长为孩子们提供两个选择，是解决这种不满的最简单、最直接的方法，也就是第一步。给予孩子选择并不意味着孩子能够做出决定，而是让孩子在既定的选择范围内，做出一定程度上的自主选择。
巧用阶梯选择法改变孩子的反向惰性第一阶梯：主动给孩子提供两种选择 很多父母总是习惯性的要求孩子按照自己的意愿去做事，他们做好决定后会直接告知孩子，而不是给孩子选择的权利。这样很难满足孩子的选择心理，必然会导致孩子反感。
尊重他们的各种需要，尊重他们的兴趣和爱好，鼓励他们表达自己的思想和情感，遇事多跟他们商量，多听他们的意见，允许他们自己做选择和决定，容忍孩子有与父母不同的见解。 让孩子感到快乐。 给他们提供游戏的时间、场所和玩具，对他们的爱好给予鼓励和支持。
当孩子在客厅站着满怀期望地提出“妈妈，我要喝牛奶。”你在厨房做饭时不能满足他，告诉他具体时间：妈妈把米饭蒸上，就去给你拿，好吗？”经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。
1、心灵成长阶梯图是关于如何引领孩子形成正确三观的课题。分为6个阶梯，上三层和下三层。下三层最底层的是环境，孩子所处的条件，家庭环境，学校环境，孩子的爸妈等对于孩子来说都还处于环境层。
2、心灵成长阶梯图是关于如何引领孩子形成正确世界观人生观价值观（三观）。2，分为6个阶梯，上三层和下三层，一层一层来分享。（1）下三层最底层6层的是环境，是指家庭环境，学校环境，孩子的爸妈管教等。
3、举例：将所有的结果归结于外界环境，比如不幸福是因为嫁错老公，教育不好孩子是因为教育环境，迟到是因为 堵车 ，企业经营不好是因为大环境不好等等。这种情况，年龄类似于3岁孩子。小孩子摔倒，爷爷拿着竹竿打地，谁让你把孩子绊倒的。
4、还有一点，我做个补充：不允许孩子犯错 想要减少自己教育过程的焦虑和无方向感，需要培养自己的什么呢？ 接纳自己，从接纳孩子开始！ 是的，可以提升自己的教育定力 心灵成长阶梯图中的“上三层”和“下三层”分别是什么？上三层：使命，身份，价值。
5、自信心是后天培养的，三个核心方法。能力形成四步法（2～4课）能力是形成自信的基础，没有能力就没有自信；341肯定法（5～8课）肯定是自信的桥梁，有能力也不一定就有自信；心灵成长阶梯图（9～11课）如何引领孩子价值观、人生观、世界观的形成。能力形成四步法。
心灵成长阶梯图是关于如何引领孩子形成正确三观的课题。分为6个阶梯，上三层和下三层。下三层最底层的是环境，孩子所处的条件，家庭环境，学校环境，孩子的爸妈等对于孩子来说都还处于环境层。
昨天听黄志猛老师的课程《如何培养孩子的自信心》中的一节课，里面介绍到心灵成长阶梯图。这个成长阶梯图分为六层，上三层包括使命、身份和价值，下三层包括能力、行为和环境。上三层引领下三层，下三层支撑上三层。上三层其实讲的是世界观、人生观和价值观的问题。
道理大家都懂，但还不去做。结果依然改变不了什么。 比如迟到事件，我们知道路上车多、知道修路，依然正常时间出门。比如，大家都知道运动有利于身体 健康 ，但坚持运动的有多少人。
【答案】：B 根据皮亚杰的认知发展阶段论，2～7岁幼儿属于前运算阶段。
岁到6岁是叫儿童阶段。中国按年龄划分为四个年龄组，即青年组、中青年组、中年组和中老年组。一般情况下，胎儿、婴儿年龄在0-0.6岁、幼儿0.6-2岁、儿童3-6岁、少年7-14岁、青年15-35岁、中年36-60岁、61岁以及以上为老年。
岁到6岁是叫儿童阶段。儿童年龄分期分为胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期一共7个时期。一般来说，1岁到满3周岁之前为幼儿期，3周岁至入7周岁为学龄前期，3到6岁的孩子，他会开始尝试的跟外在世界、跟外在的人事物去建立某种关系。
-6岁的儿童又被称为幼儿期，这一阶段儿童一般是读幼儿园的时期。因为是正式上学之前的一个时期，又被称为学前期。这一阶段的儿童生活范围逐步扩大，儿童独立性增强，好奇心、探索欲望和参加实践的需求也在逐步增加。