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心理发生的基础：本能动作（无条件反射）（2）心理的发生：条件反射的出现 婴儿早期（1～6个月）（1）视觉、听觉迅速发展。（2）手眼协调动作开始发生。手眼协调动作，指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致.即能抓住看到的东西.这是手眼协调的主要标志。（3）主动招人。
岁左右的婴儿已能学习数的概念，在唱数数的同时，把实物与数字相适应。 婴儿空间知觉与时间知觉还不很发达，开始对熟悉的物体和简单的图画有大小和距离感。3岁的婴儿能辨别上下方向，却不能很好地辨别前后、左右。
儿童身心发展是按照由大到小，由简到繁，由具体到抽象这样一个顺序来发展的。例如，儿童的动作，一般是粗、大动作发展在先，精细动作发展在后，手指的精细动作更晚。又比如，儿童的思维发展。
1、孩子教育大致可以分为这几个阶段：学龄前，儿童期，青春期，理智过渡期。 学龄前是指0-7岁这个时期，是孩子完成生理发育和心理发育的重要时期，同时也是需要父母重点关注和陪护的时期。 1，婴儿出生之时 胎儿在母亲的子宫中，在8周左右就有了听力，在24周时就完全可以听见和感知反应。
2、首先，第一章深入解析婴幼儿大脑发育的前沿科学知识， 让你了解这个阶段孩子大脑发育的关键期。接着，第二章着眼于大脑发育的机制，提供心智开发的核心策略，帮助你找到适合孩子的培养路径。然后，第三章和第四章详尽介绍具体实施的方法， 包括游戏、互动和教育工具，让每个步骤都能触及孩子的内心世界。
3、刺激五感培养孩子的好奇心，首先父母们要多对他说话，这样可以刺激婴幼儿的听觉、其次，多给予孩子一些拥抱，这样可以增加宝宝触觉感知力的发育。0岁时如果能多和孩子说说话，孩子在语汇方面就会胜人一筹。
4、首先，第一章揭示了婴幼儿大脑发育的前沿科学知识，让家长们了解大脑发育的最新动态，为早期教育打下坚实基础。接下来，第二章根据大脑发育的内在机制，详细阐述了如何有针对性地进行心智开发，帮助孩子们在关键时期获得最佳成长。
5、再如，两三岁的孩子，看到妈妈手破出血了，漠视走开，妈妈心里顿时悲从中来，觉得孩子不知心疼自己，是不是该教育教育了。 其实妈妈不必伤心，发展心理学的研究表明，幼儿看到不幸，会表现出好像自己同样在体验痛苦一样，这是一种移情式唤醒。他们会用离开、漠视，甚至攻击对方，来缓解自己的这种不适。
-6岁：这个时期要注意孩子性格的培养。小孩子难免哭哭闹闹的来获取他想要的东西，作为家长要立威于他，培养孩子用正确的方式来得到自己想要的东西；同时避免丧偶式教育，童年时期父母的陪伴会让孩子充满安全感，能让孩子对这个世界有正面的认知。
一段0-6个月（婴儿），二段6-18个月（较大婴儿及幼儿），三段12-36个月（幼儿）。这种奶粉分段也是市场上比较受消费者欢迎的。
一段奶粉一般是指0~6个月宝宝适用的，二段是6~12个月宝宝适用，三段是1~3岁宝宝适用的。
婴儿一般被划定为四个阶段：一段0~6个月、二段6~12个月、三段1~3岁、4段3~6岁。也有些是按：一段0-12个月、二段6-24个月、三段1-3岁这种规范区划的。也有一些牌子的奶粉有0-3个月这个阶段的。不一样的品稍有不同，但常见的段数的区划是第一种。
一般情况下我国的配方奶粉可以分为 一段、二段、三段 三个段位，分别对应宝宝 0-6 个月月龄、6-12 个月月龄、1 岁及以上 三个年龄阶段，当然还有一些商家的分段更多，甚至直到孩子十几岁仍然有对应段位的奶粉可以购买，而不同段位的配方奶粉其配方有着比较大的区别。
到6岁儿童发展指南是从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域来描述的。健康 健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
到六岁幼儿发展指南内容如下：指南提出， 要珍视游戏和生活的独特价值， 创设丰富的教育环境， 合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、 实际操作和亲身体验获取经验的需要， 严禁“拔苗助长” 式的超前教育和强化训练。语言发展：3-6岁儿童的语言能力开始迅速发展。
让幼儿度过快乐而有意义的童年。3～6岁幼儿发展教育建议：为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如：参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》，为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等多样化的食物，均衡搭配。烹调方式要科学，尽量少煎炸、烧烤、腌制。
根据国家教育部的《3/6岁儿童发展指南》，宝宝在不同年龄段应达到的手部动作灵活协调能力目标已经为您列出。让我们一起为宝宝的手部动作发展加油吧！3-4岁：熟练使用勺子宝宝在3-4岁时，已经能够熟练使用勺子吃饭，这是他们手眼协调和自理能力发展的重要里程碑。
具有初步的阅读理解能力，3-4岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等；具有书面表达的愿望和初步技能，3-4岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思。幼儿语言学习的特点与教育要求 《指南》更进一步明确提出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。
1、儿童成长的八个阶段是婴儿期（0-2岁）、幼年期（2-3岁）、学龄前期（3-6岁）、学龄期（6-12岁）、青春期（13-19岁）、成人早期（20-39岁）、成人中期（40-64岁）和老年期（65岁之后）。每个阶段都面临不同的心理问题、父母角色和社交关系处理。
2、第七个阶段：成年中期（25-50岁）。发展任务是获得繁殖感避免停滞感，体验着关怀的实现。这里的繁殖不仅指个人的生殖力，主要是指关心和指导下一代成长的需要。因此，有人即使没有自己的孩子也能产生一种繁殖感。
3、孩子的成长是一个渐进的过程，每个阶段都有不同的特点和需求。本文将为您介绍孩子成长的各个阶段，帮助您更好地了解孩子的成长规律。一岁在父母、爷爷奶奶、外公外婆的呵护下玩耍。两岁有点父母开始对孩子进行早教，有的就在过着无忧无虑的生活。三岁上幼儿园小小班，与别的孩子交流、玩耍。
成长的4个阶段：（1）婴儿期：0－3周岁身体发育最重要的是大脑，感觉统合能促进大脑的发育和神经系统的健全，这是以后学习知识的基础。我们不要像养猪一样养孩子，让他吃了睡醒了吃，这对孩子大脑发育不利，我们要给她做感觉统合，比如做抚触，做平衡练习，跳跃运动等等。
通常孩子在0-3岁的时候，就已经进入了应变能力培养的“黄金”关键期。 家长如果能够抓住这段时间的话，往往会让孩子在长大后，变得比同龄人更加机智，反应能力也会更加迅速一些。 不过也有许多家长在孩子应变能力的培养上，往往会非常缺乏耐心，这就会使孩子在0-3岁这一关键期，失去了对应变能力的持续性训练。
因此3岁把孩子送到幼儿园是合理的，因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言，并具备一定的规则性，同时3岁也是孩子性格形成的关键期。4岁以前，是孩子形象视觉发展的关键期。
幼儿期：1岁到满3周岁之前为幼儿期。学龄前期：3周岁至入7周岁为学龄前期。学龄期：自入7周岁至青春期前为学龄期。青春期：青春期年龄范围一般为12岁~20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年。