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孩子的数学思维能力我们也要从数量计算、空间图形关系、逻辑推理这三个方面培养。除了老师在学校训练孩子的数学思维之外，更多的时候是要靠家长在生活中培养孩子的数学思维。促进空间图形思维让孩子玩一些促进空间图形思维的玩具，如魔方、积木、拼图等。
在数学课堂中，我们可以通过培养学生的创造性思维，让他们更好地掌握知识。特别是对于低年级的孩子们，培养他们的创造性思维能力至关重要。那么，如何在数学教学中激发他们的思维火花呢？培养思维的灵活性学习之间的迁移现象可以帮助我们更好地掌握知识。
数学不仅是算术，更是锻炼思维的绝佳方式。作为家长，我们应该帮助孩子养成勤动脑、爱思考的习惯，培养他们的思维能力。本文将从两个方面，为大家介绍如何帮助孩子养成好的学习习惯。培养思维习惯培养勤动脑、爱思考的习惯，对孩子的思维能力的发展至关重要。
从个位起，用一位数依次乘多位数中的每一位数；哪一位上乘得的积满几十就向前进几。（八）除数是一位数的除法法则从被除数高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小再试除前两位数；除数除到哪一位，就把商写在那一位上面；每求出一位商，余下的数必须比除数小。
在日常生活中，可以给孩子创造更多与数学相关的体验，如制作抽象图形，计算家庭开销等。这样可以增强孩子对于数学的兴趣和热爱。游戏式学习通过游戏来帮助孩子学习数学知识，可以让孩子在轻松愉悦的氛围下学习数学。例如，使用棋盘游戏、拼图等玩具来锻炼孩子的思维能力，在游戏中学习数学。
比如科赫雪花曲线这个图形就长得很好看，孩子看到之后肯定会很感兴趣。数学形式上的美让孩子感受数学形式上的美，数学并不是只能进行简单的换算，数学里面有很多可以写出一些好看图案的公式。比如欧拉公式，当看到那个图形的时候，会很难想象到是由一些数学公式组合而成的。所以可以带孩子去感受感受这些数学上的形式美。
不要让孩子觉得数学只是一种学习，把它当成一种负担，引导孩子对数学感兴趣。观察孩子爱玩什么，将数学知识结合进去，让孩子不知不觉中学习数学，既不反感，又能提升孩子数学学习的兴趣。家长陪伴家长是最好的老师，想让孩子喜欢数学，首先要愿意和孩子一起学习，一起思考，陪伴孩子，他会很愿意和你一起学习的。
亲爱的家长们，你是不是也头疼孩子对数学课不感兴趣？别担心，我来给你支支招。了解孩子的想法首先，要了解孩子为什么不喜欢数学。很可能是因为觉得数学离生活太远，学起来没用；再加上课堂上动手机会少，感觉像是旁观者。让数学变得“接地气”让数学变得“接地气”！数学其实无处不在，只要我们用心去发现。
只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。为此，教师在教学中要善于创设教学情境。巧设情境根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。如通过“小猪帮小兔盖房子”学习“比多少”，通过“小动物排队”学习基数、序数。
我们都知道学数学是一个十分枯燥的事情。要想教导孩子学数学，就必须让孩子对数学感兴趣，心中愿意去学。启发孩子对数学的兴趣感可以通过一些事例，启发孩子对数学的兴趣感，比如举一些爱因斯坦的故事，还有牛顿的故事，让孩子真正的去懂得学习数学的乐趣。
高考状元的家庭教育环境 学霸生长在宽松信任，像朋友一样的环境，不打不骂。爸妈都在孩子面前看书。烦了就画画，累了就听歌，情绪大就运动，都有爱好。父母不逼孩子，学习是自己的事。特别重视归纳总结。孩子从小做家务，培养独立性。
第二个坑： 耐心太差，没有控制好情绪。 有些家长恨铁不成钢，动不动就发脾气，对孩子又打又骂。 只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心的陪伴，会成为孩子成长中的“毒药”。 第三个坑： 回应太少，和孩子距离很远。 有些家长很敷衍，不管孩子做什么，一句“好的”、“知道了”就应付过去了。
这些家庭的父母往往会为孩子做一个好榜样，在孩子学习的时候也会为孩子提供安静的空间，并不会去打搅孩子。这些优秀孩子的父母往往也是非常优秀的，在生活中有着良好的工作，有着良好的教育，这样也会为孩子提供更好的环境。