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1、家校社协同育人，任重而道远——收看《家校社协同育人的机制探索》有感 在首都师范大学教育学院康丽颖教授《家校社协同育人的机制探索》的讲座中，她提到了“构建机制”，并给出了“家校社协同育人机制”的概念。其中“育人”是这个机制建设的核心，“协同”是一个关键，“机制”是一个保障。
2、增强学生的综合素质。促进学生的身心健康：家校社协同育人可以让学校、家庭和社会共同关注学生的身心健康，为学生提供更加全面的健康教育和心理辅导，促进学生的身心健康发展。提高教育质量：家校社协同育人可以使学校、家庭和社会之间形成有效的合作机制，协同育人，提高教育质量。
3、立德树人与家校社协同育人的意义是积极推进班主任队伍建设、用心培养心理健康教育导师团、用情推动家长教育工程。积极推进班主任队伍建设。以的班主任工作室为载体，为德育队伍提供交流成长的平台，在分层次、分梯队的研修中，切实提高德育队伍的专业水平和育人能力。
为把家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起来，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育 方法 ，提高家长教育水平，有效指导学生学习，促进学生综合素质的提高。
十充分发挥家庭教育指导师的作用，引导教师利用博客和qq群指导班级开展家庭教育指导工作。
下面就我园社区教育工作总结如下： 根据幼儿园教育教学工作安排，一年内开展两次家长开放日活动。使家长了解本班教师的教育水平和工作情况，了解孩子在园情况。 注重宣传工作。通过“家长园地”和“XX幼儿园家庭教育小报”向家长宣传育儿知识以及本月的课程内容和一些科学教子的经验信息，实施家园同步教育。
第三十八条 居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
《中华人民共和国家庭教育促进法》：第三十八条居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。
规划提出建立健全家庭教育公共服务网络，依托城乡社区公共服务设施、城乡社区教育机构、儿童之家、青少年宫、儿童活动中心等活动阵地，普遍建立家长学校或家庭教育指导服务站点，城市社区达到90％，农村社区（村）达到80％。
建设覆盖城乡社区的家长学校等家庭教育指导服务站点。推进社会资源开放共享。社区要面向中小学生积极开展各种公益性课外实践活动，促进学生身体健康，增强社会责任感。各类爱国主义教育基地、法治教育基地、研学实践基地、科普教育基地和图书馆、博物馆、文化馆、非遗馆、美术馆等。
居民委员会、村民委员会可以依托城乡社区公共服务设施，设立社区家长学校等家庭教育指导服务站点，配合家庭教育指导机构组织面向居民、村民的家庭教育知识宣传，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。 第三十九条： 中小学校、幼儿园应当将家庭教育指导服务纳入工作计划，作为教师业务培训的内容。
1、社区家长学校的工作计划 篇1 指导思想 为更好地推动家庭教育现代化工程，提高家庭教育质量。学校将进一步贯彻家庭教育实施要点，办好家长学校。让家长参与学校教育，充分发挥家庭教育的特殊功能，提高家长的教育素质和水平，进而促进每个孩子健康成长。
2、建立校本培训计划，通过专题培训与教师自学相结合的培训方式，来提高家庭教育指导工作者队伍的专业理论水平和综合素质，使他们成为家长学校建设和家庭教育指导的骨干。
3、建立家长学校组织领导机构，加强对家长学校工作的指导，落实活动经费，制定实施《家长学校章程》、《家长教育行为规范》、《检查考核规定》等规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。 健全家长委员会的建设，邀请有社会威望和影响的家长为学校家长委员会委员。各班学生家长为委员会成员。