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课后延时服务在我们学校实行三天了，这三天每天增加一小时十分钟，除了让我们教师每天的生活更忙碌紧张之外，也有很多其他方面的感受。我需要把发现的问题及时总结下来，进行反思，才能及时纠正错误，让延时服务更有效的实行。
不能很好地辅导孩子完成家庭作业，孩子们睡得更晚了 很多家长希望孩子能通过课后延时服务时间，在学校把家庭作业完成，这样回到家里就不用家长再操心家庭作业了，结果却并不尽人意。收费问题 一些经济条件好的地区，课后服务费由政府买单，中小学生参加课后延时服务是完全免费的。
关于安全保障：建议学校加强课后服务的安全管理，确保学生在校园内的安全，如加强门禁管理、定期巡查等。希望课后服务能够建立健全的安全应急预案，以应对突发情况，保障学生的安全。关于时间安排：建议课后服务的时间安排更加合理，避免与学生的其他活动冲突，确保学生有足够的时间进行休息和娱乐。
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，全面部署“双减”工作，提出提高课后服务水平，满足学生多样化需求，并从保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道、加强和做优免费在线学习服务等方面提出具体要求。
对课后服务的意见和建议怎么写2 （一）建立健全课后服务工作机制。
建议：继续推进小学生校内课后托管服务工作 明确该项工作的责任主体、服务人员（可以接收社会力量、志愿者、义工等的自愿加入）、服务内容（包括指导和督促学生完成作业、体育艺术活动、特长培训、科技活动等）。
指导学生制定活动计划；指导学生掌握正确的调查方法，获取有效信息；指导学生确定学习成果的展示形式。通过这样的指导，培养学生掌握正确的学习方法，筛选、整理信息，发展语言等方面的能力。
多渠道开发学习资源 我们语文教师要高度重视语文综合性学习资源的开发。要善发现，优化学习资源。教师要积极拓展课文内容，组织自主性活动，让学生去收集资料，去调查实践，优化课内外的结合。
强调跨学科学习：鼓励学生在不同学科之间建立联系，培养综合思考和综合分析的能力。例如，可以设计跨学科的项目，让学生综合运用各学科知识解决问题。提供实践机会：通过实践活动，如实习、实验、社区服务等，让学生将所学知识应用到实际情境中，培养实际操作能力和解决实际问题的能力。
