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1、独立的人格翻译成英文为Independent personality。
2、lz，这样翻译最好了：n_n。（本人系广东外语外贸大学高级翻译学院商务英语翻译一年级研究生，请放心，绝不是机译或乱译的）Ability based， core case centered， modular teaching and independent learning译此类型的东西要讲求对称、词语选择要精当，句子读出来要流畅、给人一气呵成的感觉。
3、first time to leave home for me.这是我第一次离开家 Its also a great decision I have made.这是一个我做的巨大决定。
4、中文翻译 首先，要加强自我管理能力，能抵御各种诱惑，对外界的干扰，做到波澜不惊。比如，写完作业后，是看会书还是看电视呢？这个选择的后者对你很有诱惑性，但一定要选择前者。有了一个好的开始，就会善始善终。其次，要制定适合自己的学习计划。切忌把别人的照搬过来。
5、做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。
1、我需要更多的实践来加强我的语法和词汇量。 我希望能够流利地用英语进行日常对话。 我想要参加英语角或者找语伴练习，以增加实际对话经验。 我需要一个英语学习环境，比如去英语为母语的国家旅行或留学。 我应该定期参加英语考试，以检验并激励自己的进步。
2、翻译切忌直翻。虽然中文里是“越来越。”，变成英文就是简单的“more 就好了。more and more 用在这个情况下一看就是外文直翻。。Hard 也一看就是“努力”不管文理的直翻。。
3、我希望我在英语方面能取得更大进步。翻译成英文是I hope I can make greater progress in English.make的英式读法是[mek]；美式读法是[mek]。作动词意思是做；制造；使得；赚（钱）；成功；达成。作名词意思是性格；式样；制造；生产量。
4、下课后，我总是复习并反复朗诵。阅读好的英文报纸也很有用。我们应该跟着老师，和同学甚至是外国人说英语。我们应该坚持每天说英语。英语是沟通世界的桥梁。也是我们生活中很重要的部分之一。你怎样英语学好？第一，学英语跪在坚持。学好英语对我们来说确实很难。
5、我是一名在校大学生，想提高自己的英语水平，如果你也想提高中文水平，我们可以互助学习。
I am go to school for lessons every monday to friday.每周一至周五我都要去学校上课。I do reading novels when I finish my homeworks after class.放学后，我会在完成作业后，看些小说。Pop music and thriller are my favorite.我喜欢流行音乐，看恐怖小说。
cool before drinking， it taste better， you may have a try；It is your birthday tomorrow， so I wish you a happy birthday ahead of time.Hope I am the first friend saying Happy Birthday to you，.Wish you happy and healthy！手工翻译如上，楼主要是看好的话要追加分数哦。
身体越轻，距离地球表面就越远。2，他的地位在我国大致类似于美国总统的公共关系顾问。3，生命中成功并不如此依赖一个人的学历，更依赖于一个人诚实和勤奋。4，我最喜欢在周末参加一个舞会，没有别的能比得了。5，比尔的比班上其他人过得更好。职业运动更像是商业而不是为了娱乐。
JN：正是这样，我冲着他们叫到“来吧，你们这些人，告诉我你们到底想要听我演奏什么！” 一开始他们都看着我就好像我是疯了一样，然后他们就都清醒了。他们都同意做些改变，于是我就弹奏了一些狂野的巴赫风格的曲子。RG：在此之后很快你就开始有这种新风格了。
在课余时间，她大量阅读英语杂志和论文，从中获取到她同龄人难以获得的知识。除了学术上的突出表现，该生同样展现出开朗的性格，具有合作精神。另外，她乐于助人。道德方面，该生家教良好，有其懂得尊重他人。在社会生活中，该生积极参加各项活动，交流能力因此得到很大提升。总之，该生是一个可造之材。
1、因此英语的教与学相当关键，特别是学习者的自主学习能力，对英语的学习效果至关重要——正如著名外语教学专家M .韦斯特所说：“外语是学会的，不是教会的”。综上所述，英语教学过程中，重点不在于我们教会了学生多少单词或几个语言点，而在于如何培养学生的自主学习能力。
2、比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了量，才能有质的飞跃。 量的积累是必须的。
3、在新的课程背景下，英语教学正逐渐从注重语言知识的掌握转向关注对人的教育，强调对学生自主学习能力和终身学习能力的培养。高中英语新课程标准要求教师改变传统的教学方式，优化学生的英语学习方式，加强对学生学习策略的培养，从而提高其自主学习能力。
4、让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中发现英语问题，让他们通过自己的观察与思考，探究与尝试，体会英语就在身边，从而提高学生学好英语的积极性。营造和睦的学习氛围，让学生乐于学习英语课堂教学活动是培养学生自主意识的主要途径。
5、本人在美国学习）办法的就是提高自主学习的能力。我自制力很差，所以自主学习能力也可想而知。做的最好的就是刚刚离开中国的压力教育法来美的最初的那几个月，那时候还控制的比较好，现在学习完全就是乱了套了。别说当初那个学习积极心没有了，现在有时候连作业也不想做了。。
自主学习的内涵 自主学习（autonomous learning）又称为自我指导学习（self-directed learning），是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理念。
英语自主学习，要学会利用碎片时间。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。很多人觉得语法应该是比较难学的。
lz，这样翻译最好了：n_n。（本人系广东外语外贸大学高级翻译学院商务英语翻译一年级研究生，请放心，绝不是机译或乱译的）Ability based， core case centered， modular teaching and independent learning译此类型的东西要讲求对称、词语选择要精当，句子读出来要流畅、给人一气呵成的感觉。
一）简单原则 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单－好、更简单－更好、最简单－最好 上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云；到了第十页已不知道前九页讲的是什么。
在课堂中，每次呈现课文或对话后，我会和学生一起设计问题或者叫学生自己设计问句，另外一些学生还可以做些专项的练习，这样有计划有目的地组织学生积极动脑动口和动手，对培养他们的自学能力很有益处。 在小学生的英语学习中，也存在着“阅读量”的问题，而且更为重要的是要让学生学会如何自主阅读。
学生一旦攻克了“单词”这个英语学习中的堡垒.一切就显得轻而易举，何愁学不好英语？ 强调口语和听力是英语学习的重中之重 语言的功能在于交流，然而，很多同学在学习英语的过程中没有充分认识到口语和听力的重要性.很多人学的是“哑巴”英语.或“半哑巴”英语。
课题名称： 中学生生英语自主学习能力培养策略的研究 界定： “自主学习”是一种新型的学习方式，是学生管理自己学习的方法，它能有效地提高学习质量和效率，提高创新思维能力，进而对课堂教学起促进作用。
英语教学是纯粹的外语教学，国内的英语教学环境难以和与英美同处一语系的国家和地区如印度，新加坡等相媲美，缺少学生学习英语的自然习得和巩固的环境。（二） 学生自主学习意识淡薄 意识与能力是自主学习的两大重要元素。如果没有自主学习意识，自主能力的培养无疑是空中楼阁。
学英语和读书一样，讲究的是在零碎时间里见缝插针。在地铁上，排队等餐时等等，都可以记一记单词。关于记单词的方法实在是太多了，选择适合自己的就好了，我自己是比较喜欢在阅读中记忆单词和自己制作单词卡片方便记忆。很多人觉得语法应该是比较难学的。
lz，这样翻译最好了：n_n。（本人系广东外语外贸大学高级翻译学院商务英语翻译一年级研究生，请放心，绝不是机译或乱译的）Ability based， core case centered， modular teaching and independent learning译此类型的东西要讲求对称、词语选择要精当，句子读出来要流畅、给人一气呵成的感觉。